Måndagen den 27 maj var jag och tre kollegor iväg på studiebesök. Vi besökte Halmstads bibliotek och deras äppelhylla. En toppendag med mass matnyttig information och utbyte. Vi som åkte är alla med i projektet äppelringar och jobbar med äppelhyllor runt om på våra stadsdelsbibliotek i Göteborg.
Ulrika som jobbar med Äppelhyllan på Halmstads bibliotek hade vänligheten att ta emot oss och berätta om deras verksamhet. Det är alltid bra att komma iväg och se andra verksamheter och få en bild av hur man kan göra. Halmstad har byggt upp sin äppelhylla under en längre tid och har ett bra samarbete med bland annat BVC och logopeder. Något som vi här i Göteborg önskar få till också.
I Halmstad jobbar man också mycket med Språk-kedjan som de har utformat. Och det var intressant att få ta del av deras erfarenheter. I varje språkkedjeväska finns ett infokort och en DVD med information om hur man kan använda sig av väskan. Detta är unikt för Språk-kedjan.
I väskorna finns det enklare och svårare material. Målgruppen är förskolebarn i åldrarna 3-6 år. Men som alltid så är åldern flytande då barn utvecklas olika. Många gånger kanske inte familjen behöver låna hela väskan om det till exempel är ett specifikt ljud som barnet behöver öva på.
Vart tionde barn har någon form av språklig problematik och remitteras till logoped från BVC. Det kan ta tid att utröna vad som är problemet. Men här kan vi som bibliotek vara en resurs. Vi kan inte ställa diagnos eller behandla men vi kan tillhandahålla arbetsmaterial - böcker och olika specialmedier. Innan, under och efter behandling.
Något som vi kan ta till oss är att, som de, koncentrera sig på språkutveckling istället för att stirra sig blind på funktionsnedsättning. På så vis vidgar vi äppelhylleprojektet och vi bjuder också in alla barn. Här på Hisingens bibliotek har vi kommit en bit på väg genom att använda oss av Språkpuffarna.
Vart fjärde barn har någon gång haft språkproblematik. Det är 25% av alla barn! Detta är alltså ett område som vi måste fortsätta att satsa tid och pengar på. Mycket av det material som finns på Äppelhyllan passar alla barn som lär sig ett språk. Halmstads bibliotek (liksom här i Göteborg) har bara låst talböcker och bok+talbok för en specifik målgrupp. Allt annat material i äppelhyllan får alla låna inklusive språkväskorna i Språkkedjan. Det gäller också den äppeldator som finns på Halmstads bibliotek. Alla får använda den, dock är den låst till vissa spel och man kommer inte ut på nätet på den. En tanke som kan appliceras om man köper in Ipads till Äppelhyllan. Alla får testa att spela och spelen som finns på datorn går också att låna hem. Halmstads bibliotek har olika spel i datorn som man kontinuerligt byter ut. De har fått bra respons på sin äppeldator som är placerad mellan barn och ungdomsavdelningen. Avskilt men inte undangömd.
De som främst besöker Äppelhyllan på Halmstads bibliotek är föräldrar tillsammans med sina barn och pedagoger som jobbar med barn. Barn kommer inte självmant och säger: "Hej, jag behöver utveckla mitt ordförråd..." Däremot har man valt att i äppelhyllan bara ha material och information som vänder sig till barn och unga. Information och böcker till de vuxna finns istället på föräldrahyllan. Även Lättlästa böcker har de plockat bort från äppelhyllan och satt dem med de "vanliga" böckerna. Allt för att renodla äppelhyllan till att handla om specialmedier.
Ett tips och förslag som vi blev hemskickade med var att utforma en gemensam medieplan för äppelhyllan i Göteborg. Ett riktmärke om vad som kan finnas i en äppelhylla. Sedan kan äppelhyllan se olika ut i olika stadsdelar beroende av vilka invånarna är i respektive stadsdel. Men då har vi en utgångspunkt, ett riktmärke att jobba utefter.
Ett Stort Tack! till Ulrika på Halmstads bibliotek för att vi fick komma och se ert arbete med Äppelhyllan det gav många tankar och tips som vi kan jobba vidare med.
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar