Nätverksträff med specialpedagogerna i Lundby

I tisdags var jag och min kollega Eleanor inbjudna till specialpedagogernas nätverksträff här i Lundby för att prata om vår äppelhylla.

Eleanor pratade bland annat om nedladdning av talböcker från TPB:s hemsida.   TPB (Tal- och punktskriftsbiblioteket)  som kommer byta namn till MTM - Myndigheten för Tillgänglig Media 1 januari 201300
. Och deras nya katalog där man söker efter böcker heter Legimus ("jag läser" på latin). Den ska på många vis vara enklare att söka i för låntagarna, men än har den en del barnsjukdomar hälsar Eleanor.

Vi som bibliotek har också möjlighet att ge behörighet för nedladdning hemifrån. Man är behörig till att låna talböcker om man inte kan läsa vanliga böcker på grund av någon slags läs- eller skrivsvårighet. Men man behöver inte visa upp intyg eller liknande för oss på biblioteket. Utan det är bara att komma in till oss på biblioteket (tillsammans med föräldern) så hjälper vi till.

Även några av specialpedagogerna har fått tillstånd (man ansöker om tillstånd från regeringen) att registrera och ladda ned till de elever som är i behov av talböcker.

Idag är det främst nedladdning av talböcker och lättlästa böcker som specialpedagogerna här i Lundby använder sig av när det gäller bibliotekets utbud och resurser.

På träffen pratade vi också mycket om hur man når ut. Att det är viktigt att marknadsföra vilka resurser vi har som bibliotek. Vad vi kan hjälpa till med. Det är ett långsiktigt arbete som vi har framför oss.
Något som vi alla också efterfrågade var fortbildning på nya tekniska lösningar som kommer hela tiden. För att kunna visa och lära ut vilka möjligheter som finns, krävs att vi själva kan tekniken. Kanske kan vi ordna en gemensam studiedag, en halvdag där vi kan testa ny teknik och samtidigt lära av varandra?

Mötet var både trevligt och givande och jag och Eleanor kommer gärna tillbaka för att fortsätta diskutera dessa viktiga frågor.

Projektet ÄPPELRINGAR

Möjligheten till att utveckla vår äppelhylla här på biblioteket har vi fått genom att vi deltar i projektet Äppelringar. Som tidigare utlovat kommer här lite mer information om själva projektet.

Göteborgs Stads Kulturstrategiska grupp, ansvarig för fördelningen av Kulturrådets inköpsstöd, beslutade 2009 att avsätta pengar för inköp av "äppelmedia".  Detta då man har sett att det finns ett stort behov av specialmedia men att bibliotekens utbud idag ofta inte motsvarar efterfrågan. Detta är inte unikt för Göteborg utan tendensen finns i hela landet.

Hösten 2010 träffades en mindre grupp med lokal expertis på området och beslutade att söka ytterligare medel från Kulturrådets bidrag till läsfrämjande insatser för att kunna driva ett tvåårigt utvecklingsprojekt kring Äppelhyllorna. I december 2010 blev ansökan beviljad och projektet Äppelringar startade hösten 2011.

Äppelringar är alltså ett gemensamt utvecklingsprojekt för alla barnbibliotek i Göteborg. Lokala stadsdelsbibliotek kan ansöka om ekonomiska medel för att inom projektet driva ett eget lokalt utvecklingsarbete. Vilket vi har gjort här i Lundby. I våras ansökte vi till projektet och blev beviljade pengar för att kunna utveckla vår äppelhylla till att motsvara det lokala behovet i vår stadsdel. Hisingens och Älsvstrandens bibliotek samarbetar i detta utvecklingsarbete.

Tre till fyra bibliotek per år har beviljas projektmedel, dels särskilda pengar för inköp av media men också en summa för fördjupningsarbete, arrangemang, handledning, studiebesök eller liknande. Varje lokalt projekt är ett år och sträcker sig över höst- och vårtermin. I år (år 2 av projektet) ingår Angereds- och Hammarkullens bibliotek, Biskopsgårdens bibliotek och Hisingens bibliotek. Även Härlanda Örgryte bibliotek och Askims bibliotek är med på ett hörn.

En del av vårt utvecklingsarbete är att vi också ska dokumentera våra erfarenheter, vårt lokala projekt och våra med- och mottgångar. Därav denna blogg. Här kommer du kunna följa vårt år i Äppelringsprojektet. Ett spännande arbete där nästa punkt på dagordningen är den 4 december då vi ska träffa det specialpedagogiska nätverket här i Lundby för att ta del av deras tankar och idéer kring specialmedia.

En god start - en dag om små barns språkutveckling

Rubriken ovan var temat för onsdagens (21 nov.) föreläsnings- och seminariedag på stadsbiblioteket i Halmstad. En mycket intressant dag där bibliotekarier, logopeder, bvc-sköterskor och förskolepedagoger träffades och diskuterade om hur vi tillsammans kan nå ut och fram till små barn som har någon form av språknedsättning.

Jag hade möjlighet att delta på denna dag tack vare att vi är med i äppelringsprojektet för vår äppelhylla. Förutom att lyssna på bra föreläsningar och delta på seminarium. Passade jag också på att titta på bibliotekets äppelhylla. Ulrika som jobbar som bibliotekarie där var snäll nog att ge mig en guidad visning. (Mer om det senare).

Föreläsare för dagen var: Maria Ehde Andersson utvecklingsledare bibliotek med inriktning mot barn och unga, Gerd Almqvist-Tangen barnhälsovårdsutveckare, Kerstin Rydsjö, Astrid Frylmark leg. logoped OrdAF AB.

Maria och Gerd berättade om projektet Språk-kedjan som de har genomfört. Projektet som nu har blivit permanent var ett fruktbart samarbete mellan barnhälsovård, logopedmottagning och bibliotek. Där betoningen låg och ligger på föräldrarnas viktiga roll. Språkkedjan består av väskor och ryggsäckar. Där varje väska/ryggsäck innehåller olika material (så som böcker, film, spel, pussel etc) som berör ett eller flera språkstimulerande områden. Till exempel ordförråd & begrepp, grammatik & ordföljd, språkljud & munmotorik, språkanvändning, språklig medvetenhet.

Läs mer om projektet på www.regionhalland.se/sprakkedjan

Andra tänkvärda punkter som togs upp under dagen:
I Sverige behöver 16% av alla förskolebarn speciellt stöd i sin språkutveckling. Ett barns ordförråd består av 7000-17000 ord när de börjar skolan. Ordförrådets storlek (visar forskning) är helt beroende av om barnet har blivit läst för och är van med böcker hemifrån.Att bli läst för, från tidig ålder, och att ha tillgång till böcker i hemmet är avgörande för barns språk- och läsutveckling. De barnen har också en stor fördel när de sedan kommer till skolan.

Ny forskning visar att det som är avgörande är läslusten!

Sverige brukar ligga i topp i undersökningar när det gäller läsning men nu har vi dalat kraftigt vilket är mycket oroväckande. I skolan lär sig barnen den tekniska med läsningen, de knäcker läskoden. Men undersökningar visar att de inte får läslusten där. Det inhämtar man från annat håll.

"Barn med språkstörning behöver vuxna som har tålamod och fantasi. Att ha en språkstörning är som att köra trehjuling när alla andra kör racerbil."

Föräldrar ägnar allt mindre tid till sina barn. Tid då de verkligen är tillsammans med barnen på barnens villkor. Idag jobbar vi 4 månader mer om året, i tid. Jämfört med för en generation sedan.

Får samtal med barnen ta tid? Vad är viktigast: Ditt barns nalle eller din egen nalle?

Många barn behöver repetition. Den bästa repetitionen är tjuvstart. Ska man till exempel jobba med en saga i förskolan. Låt barnet med språksvårighet få höra sagan i förväg. När sedan hela gruppen får ta del av sagan. Är igenkänningsfaktor för barnet stort och det har då lättare att ta till sig sagan och det som sägs.

Halmstads bibliotek har som jag tidigare nämnde en jättefin äppelhylla som de har jobbat mycket med. De har även givit ut skriften: Äppelhyllor möten och möjligheter i biblioteket. Tips att tänka på när man ska bygga upp en äppelhylla: Börja med att gallra - ha bara material som är tilltalande och används. Se till den lokala målgruppen - vad behöver de för material. Äppelhyllan är till för barnen - gör den inbjudande. Böcker och information till föräldrar och andra vuxna bör stå någon annanstans.

Regionbiblioteket Halland har även gett ut många andra bra skrifter angående biblioteksverksamhet. Bland annat de två skrifterna som denna fortbildningsdag rörde sig kring: Tålamod och fantasi och Dags att höja ribban. Övriga skrifter från Regionbiblioteket Halland hittar du här.

Starten för vår nya äppelhylla...

...har börjat. Många (kanske de flesta?) folkbibliotek har någon typ av Äppelhylla. Det vill säga en avdelning som är speciellt inriktad på medier för barn och unga med funktionsnedsättning. Det kan röra sig om allt från dyslexi till att man inte kan hålla eller se en vanlig bok.

På barnbibliotekscentrum.se finns det en bra beskrivning på vad en äppelhylla är för något:

"I Äppelhyllan finns medier med teckenspråk, bliss, punktskrift och pictogram. Här finns också taktilt material, talböcker, bok & DAISY, skönlitteratur och ren information om olika funktionshinder. Så gott som allt material i hyllan kan lånas hem - till glädje och inspiration för barn med funktionsnedsättningar, för deras anhöriga, för handikappföreningar, pedagoger och andra som möter barnen i sitt arbete. Det finns idag olika varianter på äppelhyllor runt om i Sverige, från enkla hyllor till hela hörnor, en del kompletterade med specialutrustad dator.
Text från foldern Äppelhyllor - möten och möjligheter av Kerstin Frii."

Vi på Hisingens bibliotek har också haft och har en äppelhylla som är placerad på vår barnavdelning. Men som många andra ställen så har den inte varit speciellt uppdaterad eller rolig. Den har snarare varit som en visning för vad som kan finnas på en sådan hylla. Utan att egentligen spegla behovet i stadsdelen.

Men i våras fick vi möjlighet att söka pengar, för att på så vis kunna uppdatera vår äppelhylla till att möta behovet i just vår stadsdel.

Välkomna att följa med på vår färd till en ny, förbättrad äppelhylla. Spännande tycker vi! Nu kör vi!!

ps. Mer information om själva projektet Äppelringar som vi deltar i, kommer senare.